|
|
|
|
Die Gaste / YAZARLAR
|
Die Gaste
Almanya Edebiyatından Seçki
Almanya'da Entegrasyon ve Asimilasyon Tartışmaları
Prof. Dr. Emel Huber'le Söyleşi
68 MAYIS
...Ve Entegrasyon Sınavını Kazandık!
Etnik Reklamcılığa Hoş Geldiniz!
Entegrasyon Özürlü Türkler
Förderschule’de eğitim gören 23.870 Türkiyeli öğrencinin %55’i (13.142)
öğrenim özürlüdür.
Bir Zamanlar... Köln Radyosu
WDR Müdürü Wolfgang Schmitz ile Söyleşi: “Bağımsız, kamusal, gruplara
kendi anadillerinde
hitap eden, insanın güvenebileceği bir radyonun önemli olduğuna inanıyoruz”
"Türk Okulu" Tartışmaları
“Akademisyen Toplum Katmanı”, “Bilgiçlik” ve Die Gaste
TAM Vakfı Yeni Direktörü Prof. Dr. Hacı Halil Uslucan ile Söyleşi
Aydın Doğan: “Amacımız iki dilde kaliteli eğitim”
HABERLER
Chorweiler’da Türkçeyi Destekleme Kursu
Onlar Tekel İşçileri
Alman Anayasa Mahkemesinin Türban Kararı
Cumhuriyet Hafta Kapandı...
Deniz Feneri
Alman Anayasa Mahkemesi: “Veri Depolama” Anayasaya Aykırı
Koblenz’de Die Gaste’nin Anadili ve Eğitim Toplantıları
Kitap TANITIMI
Prof. Dr. Emel Huber’in Bir Kitabı: Dilbilime Giriş
Prof. Dr. Sargut Sölçün: “Tılsımı Bozulmuş Ulus”
Mete Atay: "Birlikte Yaşamanın Şifreleri"
Zehra İpşiroğlu, "Özgürlük Yolları"
Zehra İpşiroğlu ile söyleşi – Nurten KUM
Dr. phil. Esin İleri, “Lehrbuch der türkischen Sprache” / CD
Yolunuzu Özgürlüğe Çıkaran Bir Kitap
Prof. Dr. Ünal ABALI
Dilin Bittiği Yer
Dr. Hakan AKGÜN
Alman Okul Sistemi ve İnsan Hakları
Göçmenlik ve Şiddet
“Evinizde Çocuklarınızla Almanca Konuşun”
Almanya Türkçesi
Göçmen Ailelere Ulaşmanın Yöntemleri
A. Vefa AKSEKİ
Öğretmenlik Eğitimi Dalı Kapsamında Türkçe
Yekta ARMAN
Berlin’de TİYATROM
Ahmet ARPAD
Türk Medyasının Türkçesi
Mevlut ASAR
Türkiyeli Göçmenlerin Sosyal ve Kültürel Konumu/Günümüzde İşçi Göçü
Eğitim-Öğretim Sorunu ve Çözüm Yolu
Göçmen Çocukların Dini Eğitimi ve İslam Din Dersleri
Taner ATABEK
Çağdaş Eğitim ve Öğretime Açılan Pencere
Prof. Dr. Kerstin MERZ-ATALIK
Öğretmenlerin Eleyici Faaliyetleri
Mehmet AYAS
Göçmen Çocuklarının Eğitim ve Öğretimi Söyleşi
Türk Dernekleri ve Uyum
Yrd. Doç. Dr. Ahmet ATİLLA
Duygu ile Akıl Arasında Kalmak
Prof. Dr. Georg AUERHEIMER
Okul Sistemimiz: Toplumsal Gerilimin Devindiricisi
Prof. Dr. Klaus J. BADE
Almanya’da Entegrasyon ve Katılımcılık
Prof. Dr. Armin BERNHARD
Eğitim ve Öğretim Seçiciliğin ve Toplumsal Eşitsizliğin Devindiricisi
Eğitimde Biyolojik Korsanlık
Eğitim Alanında Bio-Korsanlığın Sonuçları: Eğitimin Metalaştırılması
Spickmich.de Olgun Olmamaya Yetiştirme
- İnternetin Anonim Kullanımı Sayesinde
Medeni Cesaretin Yok Edilmesi
Nihat BOZKURT
“Tiyatro, akşam yemeğinden sonra yenilen çerez” değildir
Oyundan Düşünceye / Oynayarak Öğrenmek
İki Söyleşi
Müge >b>BÖLÜK-MÜLLER
“İğneyi kendine, çuvaldızı başkasına batır”
Prof. Dr. Christoph BUTTERWEGGE
Sağ Popülizmin Gölgesinde Kültürel Irkçılık ve İslam Düşmanlığı
Sevilay BÜBER
Anadilini iyi bilenler Almancayı kolay öğreniyor
Prof. Dr. Gazi ÇAĞLAR
Göç=Yarım Eğitim? I
Göç Bağlamlı Eğitim Politikasına Yönelik Eleştirel Düşünceler
Göç=Yarım Eğitim? II
Göç Bağlamlı Eğitim Politikasına Yönelik Eleştirel Düşünceler
Sabri ÇAKIR
“Konuk İşçi” Çok Komik
Mustafa CEBE
Çocuk Kitapları ve İki Dillilik
Dr. phil. Hıdır ÇELİK
Eğitimde Çokdillilik ve Çokkültürlülük Üzerine Düşünceler
Türkiye Kökenli Göçmenler Toplumun “En Alttakiler”ini Oluşturuyor
NRW Yerel Seçimleri ve Entegrasyon
Göç, Asimilasyon ve Getto
“Türk Lisesi” mi? “Çokdilli Eğitim” mi?
Deniz ÇIKRIKÇIOĞLU
Belli Bir Amaç Etrafında Toplanamaz mıyız?
Uyum Sorunu
Osman ÇUTSAY
Türkçe ile Almanca arasındaki yeni ilişki biçimleri
Ozan DAĞHAN
Hem Göçmen, Hem İşçi olmak / Çocuklarla Ödenen Bedel
Göç Tarihinden Bir Kesit
Dünden Bugüne
Ulus, Ümmet ve Cemaat
Dr. Cem DALAMAN
Alman Radyolarında Türkçe Yayınların “Yok Olma” Süreci
Celil DENKTAŞ
Troya’nın Bitmeyen Savaşı ve Tarih Bilinci
Troya'nın Bitmeyen Savaşı ve Tarih Bilinci II
Nebahat ERCAN
Yetişmekte Olan Neslin Sorumluları
Almanya’daki Türk Velilerinin Eğitim ve Öğretim Konusuna Yaklaşımı
Esra H’yla Söyleşi
Değişmesi Gereken Zihniyet
Nihat ERCAN
Alman Eğitim Sisteminin Sorunları ve Türk Öğrenciler
Kubilay ERCENK
Bir “İnandırma“ Modeli ve Düşündürdükleri
Emre ERTEM
Bologna Süreci ve Neo-liberal Eğitim Politikası
Yücel FEYZİOĞLU
Göçün 47. Yılında Türk Edebiyatının Almanya’da Ulaştığı Aşama...
Hans Peter FRÜHAUF
Berlin Enstitüsü’nden Araştırma: Kurgu mu? Gerçek mi?
Geçiş Döneminde Gençler/Özel Bir Soruna İlişkin Genel Talepler
Hasan GÜRLER
Neden Ana Dili?
Prof. Dr. Franz HAMBURGER
Berlin Nüfus ve Gelişim Enstitüsü’nün “Kullanılmayan Potansiyeller” Araştırmasına İlişkin Açımlama
Doğan HIZLAN
Göçmen Edebiyatı Neyi Simgeler
'Issız adam'ın Essen serüveni
Göçmenlerin Anadili Sorunu ve Öneriler
Aydın IŞIK
Tiyatro Hakkında Can Sıkıcı Bir Makale
Dr. phil. Esin İLERİ
AT/AB’de Türkçe’yi anadili olarak öğrenme hakkı ile ilgili düzenlemeler
İki Dilli Ortamda Dil Edinimi ve Şans Eşitliği
1977’den Sonra Almanya’da Türkçe Dersleri İle İlgili Düzenlemeler
Türkçe Yanlışları
Prof. Dr. Zehra İPŞİROĞLU
Yazma Eylemi Üzerine Notlar
Eğitimde Tiyatro
Almanya’da Göçmen Kökenli Tiyatro “Öteki Olmak”tan Nasıl Kurtulacak?
Talat KAYA
15 Yıl Radyo Kassel
Prof. Recep KESKİN
Türk-Alman İş Dünyasında Ana Dilin Önemi
Sedat KINCI
Mehmet Daş’a Özgü Entegrasyon
Milazım KOÇTÜRK
Almanya’ya Göçün Tarihi
Zeynel KORKMAZ
ÇIKARKEN
Göçün İvedi Sorunları
Hayat, Şikâyetçisi Belirsiz Bir Dava Olunca!
2006 PISA Araştırması Alt Sosyal Katmanın ve
Göçmen Gençlerin Eğitim Çıkmazını Bir Daha Ortaya Koydu
Mehmet KORKMAZ
Helal Molekül, Haram Molekül
Gürsel KÖKSAL
Türkçe İletişim Açısından Ağır Darbe-Köln Radyosu
Prof. Dr. Winfried KRONIG
Başarısız Öğrenci Efsanesinin Yararları
Engin KUNTER
İnsan, Bir Öğrenilmişler Bütünüdür
Anadili ve Demokrasinin Temeli
Prof. Dr. Willehad LANWER
İçeride mi? Dışarıda mı?
Abbas MORDENİZ
Okullarda Yabancı Kökenli Öğretmenlere İhtiyacımız Var!
Dr. Pınar OĞUZKAN-SAVVIDIS
Eğitim Hakkı
Koral OKAN
Söyleşiler
Söyleşiler II
Söyleşiler III
Söyleşiler IV
Ahmet ONAY
Asimilasyon, Entegrasyon, Eğitim ve Din
Bir Varmış, Bir Yokmuş
O Zaman Niçin Almanca Öğrenmiyoruz?
Entegrasyon: Kime, Neye, Niçin, Nasıl?
“Kullanılmayan Potansiyel”in Suçlusu
“Online Türk Diasporası Geliyor!”
Anadili Öğreniminin Siyasallaşması
Cem ORGAN
Meslek Eğitimine Geçiş ve Göçmen Gençlerin Konumu
Hasan Deniz ÖNERGİL
İnterkültürel (Kültürlerarası) Yetkinlik
Prof. Dr. Mehmet ÖZYÜREK
Göçmenlerin Çocukları ve Öğrenme Güçlüğü Tanısıyla ilgili Olası Problemler ve Çözüm Önerileri
Wolfgang RIEMANN
Lerzis-i Hayal
Dr. Songül ROLFFS
Yine iki dillilik üzerine
Serap SADAK
Nice yıllara İstasyon!
Dr. Ali SAK
Bilimde Anadilin Önemi
Mehmet Emin SALTIK
Devlet ve Din - Almanya’da Sekülerizm ve İslam
Prof. Dr. Joachim SCHROEDER
Zor Koşullar - Okuldaki kültür çatışmalarına “farklı” bir bakış için ek sav
Prof. Dr. Hans-Peter SCHMIDTKE
Gülcan’ın Şansı
Almanca mı, Anadili mi? Hayır: Almanca ve Anadili!
Gökhan SEZER
Dışlanmışlığı Biz mi Hissediyoruz Yoksa Dışlanmışlık Bize Hissettiriliyor mu?
Cem ŞENTÜRK
Almanya’nın Göçmenlere Neden İhtiyacı Var?
Dipl. Päd. Mark SKRIPULETZ
Öğrenim Desteği İçin Förderschulelerde Göç Kökenli Çocukların ve Gençlerin Durumu
Prof. Dr. Sargut ŞÖLÇÜN
Edebiyat, Bilim, Kolektif Zihniyet
Doç. Dr. Uğur TEKİN
Almanya’da Göçmene Yaklaşımlar
“Kullanılmayan Potansiyeller” Araştırmasına İlişkin Değerlendirme
ATG/Ergun TEPECİK
Nereden Çıktı Bu Tiyatro ‘ATG’?
Misafir İşçilikten Üniversiteye
İlhan TOPRAK
Evde Çocuğumuzla Türkçe Konuşacak Kadar Aptal mıyız?
Prof.Dr.Ali UÇAR
Özel Eğitime Muhtaç Göçmen İşçi Çocuklarının Okul Sorunu
Kültür Çevirmeni
İmdat ULUSOY
İki dilli veya çok dilli eğitim: Günümüzde hala olanaklı mı? I
İki dilli veya çok dilli eğitim: Günümüzde hala olanaklı mı? II
Prof. Dr. Yasemin Karakaşoğlu ile Söyleşi
PD Dr. Hacı Halil USLUCAN
Yurt Özlemi ve Entegrasyon
Berin UYAR
Dil, Düşüncenin Aynasıysa Eğer...
Aslan YALÇIN
Elli Yıllık Göç ve Yarım Dilli Entegrasyon
Göçmen (Türk) Çocukları =Günah Keçisi
Kemal YALÇIN
Beyni Özgürleştirmek ve Bilim İnsanı Yetiştirmek
Erol YILDIZ
Medyada Kültürel Hegemonyanın Normalleştirilmesi
Eray ZORLU
Anadili ve İslam Din Dersleri
Anadili Dersleri ve Yasal Konumlarına Yönelik Düşünceler
|
|
|
|
|
